بررسی تاثیر معنویت بر توانمندسازی حرفهای معلمان
نویسندگان
1 استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، قزوین، ایران
2 استادیار، گروه معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان، قزوین، ایران.
3 سطح چهار حوزه علمیه، قم، ایران
doi
10.22034/riet.2021.7999.1007چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر معنویت در توانمندسازی معلمان میباشد. روش پژوهش تحلیلی - استنتاجی بوده و بر این فرضیه استوار است که معلمان در خصوص جهتگیریهای علمی و آموزشی خود میبایستی معنویت را سرلوحه کار خود قرار دهند. نتایج نشان داد که جهتگیریهای معنوی معلمان در آموزش، لازمه پیشبرد صحیح در تربیت افراد است. برخلاف تصورات سکولاری و غربگرایی که در آن کوشش نمودهاند بین دین، معنویت و آموزش و عقلانیت فاصله بیاندازند و همواره معلمان و دانشآموزان را در فضایی سکولاری و فارغ از دیانت تربیت نمایند، اسلام تعریفی دقیق در جهتگیریهای آموزشی برای معلمان که مسئولیت تربیت دانشآموزان را در مدرسه برعهده دارند، ارائه نموده است. در این جهتگیریها به زیبایی میان عقلانیت، آموزش و معنویت ارتباط برقرار کرده و تا به جایی پیش رفته که معتقد است لازمه موفقیت معلمان در آموزش و تدریس، داشتن معنویت و ارتباط خوب با خداوند متعال میباشد.
