فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف پژوهش حاضر بررسی امکان‌پذیری آموزش مفهوم خدا به دانش‌آموزان پسر مقطع ابتدائی شهرستان بابل بود. با استفاده از روش نمونه­گیری تصادفی ساده، تعداد 75 دانش­آموز از مجموع مدارس ابتدایی پسرانۀ شهرستان بابل به عنوان نمونۀ پژوهش انتخاب شدند. از آنجایی که در پژوهش حاضر، تصور کودکان از مفهوم خدا در ابعاد مختلف با محوریت صفات خدا، ماهیت خداوند، نقش خدا، نسبت و رابطه با خدا و مکان حضور او مد نظر بود، در برخی موارد به منظور تکمیل داده­های مصاحبه از سؤالات کنکاشی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده­ها روش تحلیل محتوا و برای رتبه­بندی عوامل مورد بررسی آزمون «فریدمن» مورد استفاده قرار گرفت. نرم­افزار مورد استفاده در این پژوهش، نرم‌افزار آماری SPSS23 بود. نتایج نشان داد که مفهوم خدا در سنین مختلف به اقتضای شرایط سنی و رشد عقلی کودک، وجوه تمایز قابل ملاحظه­ای دارد که باید در مسیر شناساندن این مفهوم به کودک از آن بهره برد. کودکان در سنین 8 تا 9 سال مفهوم خدا را با کمک حواس خود می­شناسند و این مفهوم از محدودۀ حواس آنان بیرون نمی­رود. اکثریت دانش­آموزان در مصاحبه­ها خدا را خالق جهان می­انگارند. مفهوم خدا یکی از پیچیده­ترین حوزه­ها در آموزش است. شرایط سنی کودک به ما می­گوید که به چه طریق مفهوم خدا را برایش مطابق با واقع تشریح کنیم و البته دربارۀ چالش­های موجود در مورد این مفهوم نیز می­توانیم با وی سخن بگوییم.