فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پیشینه و اهداف: هدف پژوهش بررسی نقش سواد حرکتی بر نحوه استفاده از فضای مجازی در اوقات فراغت  ورزشی دانش اموزان دختر متوسطه مشهد بود. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و از حیث روش پردازش و آزمون فرضیه ها توصیفی و همبستگی است. روش‌ها‌: جامعه آماری تحقیق کلیه دانش اموزان دختر متوسطه مشهد بود (78554 نفر). با توجه به ویژگی‌ها جامعه آماری، شیوه نمونه گیری خوشه ای دو مرحله در نظر گرفته شد. حجم نمونه آماری با توجه به فرمول مورگان 384 در نظر گرفته شد. ابزار تحقیق پرسشنامه سواد رسانه فلسفی (1393)، اوقات فراغت ورزشی کلثوم زاده(1390) و سواد حرکت کانادایی لانگمیر و همکاران (2006) بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری تحلیل عاملی اکتشافی و تائیدی و برای آزمون فرضیه ها از روش معادلات ساختاری استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزارهای آماری SPSS 25 و Lisrel  انجام شد.یافته‌ها: نتایج نشان داد؛ سواد حرکتی در اوقات فراغت دانش اموزان دختر متوسطه موثر است. سواد حرکتی به عنوان متغیر میانجی بین اثر نحوه استفاده از فضای مجازی با  اوقات فراغت ورزشی رابطه برقرار می کند و میزان سواد حرکتی دانش اموزان دختر متوسطه بالاتر از حد انتظار است. همچنین یافته ها نشان داد  میزان استفاده از فضای مجازی در اوقات فراغت دانش اموزان دختر متوسطه بالاتر از حد انتظار است.نتیجه‌گیری:  با توجه به یافته های مطالعه حاضر استفاده صحیح از فضای مجازی در تعامل با سواد حرکتی در جهت دهی به گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان دختر توصیه می شود.