فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پیشینه و اهداف: دانش‌آموزان در هر جامعه به عنوان پایه‌ای موثر و بنیادی برای آینده‌ی هر کشور شناخته می‌شوند. توجه به سلامت و روان‌شناختی، اجتماعی و تحصیلی دانش‌آموزان بسیار مهم می باشد. هدف از تحقیق حاضر بررسی تأثیر باورهای فراشناختی و نشاط اجتماعی بر موفقیت ورزشی دانش آموزان ورزشکار شهر کرج بود.روش‌ها‌: روش تحقیق، کاربردی که از نظر ماهیت، توصیفی-پیمایشی بود که با توجه به رویکرد پژوهشی جزو تحقیقات کمی به حساب می‌آید. جامعه آماری دانش‌آموزان شهر کرج بودند. برای تعیین حجم نمونه بر اساس فرمول کوهن که توان آزمون 80/0، اندازه اثر 25/0 و سطح اطمینان 95/0 برابر با 318 نفر برای دانش آموزان ماهر و 318 نفر برای دانش آموزان مبتدی به دست آمد. پس از جمع آوری پرسشنامه ها، 04/0 پرسشنامه قابل استفاده نبود و در نهایت نمونه آماری 305 نفر تعیین شدند. ابزار اندازه‌گیری پرسشنامه‌های استاندارد بودند که روایی محتوا، همگرا و واگرا بررسی و مورد تایید قرار گرفت. جهت تعین پایایی پرسشنامه‌ها از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. پایایی آلفای کرونباخ پرسشنامه باورهای فراشناختی 87/0، پایایی آلفای کرونباخ پرسشنامه نشاط اجتماعی 83/0 و پایایی آلفای کرونباخ پرسشنامه موفقیت ورزشی 76/0 بدست آمد. به ‌منظور تجزیه‌وتحلیل داده‌های آماری از روش‌های آمار توصیفی و آمار استباطی با استفاده از ضریب همبستگی اسپیرمن و رگرسیون چند متغیره به وسیله نرم افزار SPSS21 استفاده گردید. یافته‌ها: یافته‌های تحقیق نشان داد که هباورهای فراشناختی بر موفقیت ورزشی دانش‌آموزان ورزشکار (11/0)، نشاط اجتماعی بر موفقیت ورزشی دانش آموزان ورزشکار (71/0) و باورهای فراشناختی بر نشاط اجتماعی دانش‌آموزان ورزشکار (40/0) تأثیر مثبت و معناداری داشت. نتیجه‌گیری: بنابراین می‌توان نتیجه گرفت که آموزش و تمرین‌های مداوم در زمینه‌های باورهای فراشناختی و نشاط اجتماعی می‌تواند برای دانش‌آموز ورزشکار دختر و پسر مؤثر و مفید باشد. نتایج این تحقیق نشان‌دهنده اهمیت برنامه‌ریزی‌های آموزشی جهت تقویت باورهای فراشناختی و ارتقاء نشاط اجتماعی در دانش‌آموزان است. همچنین، پیشنهاد می‌شود که مدارس و مراکز آموزشی برنامه‌های ویژه‌ای را برای افزایش این دو عامل کلیدی در موفقیت ورزشی دانش‌آموزان در نظر بگیرند.