تأثیر استفاده از برنامه روستا استون بر یادگیری واژگان زبان انگلیسی در دانشآموزان دختر پایه هفتم شهر کرج
نویسندگان
1 استادیار، گروه آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه پیامنور، تهران، ایران.
2 استادیار، گروه آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه پیامنور، تهران، ایران.
3 دانشآموخته کارشناسی ارشد، آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه پیامنور، تهران، ایران.
doi
10.30473/t-edu.2023.68894.1103چکیده
دلیل اساسی توجه به فناوریهای الکترونیکی، تأثیر قابل توجه آنها بر نظام آموزشی، بهویژه بر فرآیند آموزش و یادگیری است. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر استفاده از برنامه روستا استون بر یادگیری واژگان دانشآموزان دختر پایه هفتم انجام شد. برای این منظور 80 شرکتکننده با طرح شبه آزمایشی، و پیشآزمون-پسآزمون به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. بدین ترتیب، گروه کنترل آموزش سنتی و گروه آزمایش آموزش روستا استون را دریافت کردند. این دوره، پنج جلسه به طول انجامید. یافتهها نشان داد که میانگین پیشآزمون هر دو گروه مشابه بود، اما پسآزمون آنها متفاوت بود و گروه آزمایش از گروه کنترل بهتر عمل کرد. با کمک این برنامه، دانش آموزان می توانند فرصت های یادگیری لغات جدید را افزایش دهند. بنابراین به مدیران، معلمان، والدین و دانش آموزان پیشنهاد می گردد که با کمک فناوری های جدید از جمله برنامه های آموزش زبان، یادگیری واژگان جدید را سرعت ببخشند.