مقایسه ی رصد چشمی در کودکان نا رسا خوان وبدون نارسا خوانی: تثبیت های چشمی، جهش های ساکاد و طول مدت خیرگی
نویسندگان
1
2 دانشگاه پیام نور
3 دانشگاه شهید چمران اهواز
doi
10.52547/joec.25.2.59چکیده
چکیده: هدف: اختلال نارسا خوانی بعنوان یکی از شایع ترین مشکلات یادگیری، نیازمند روش های تشخیصی دقیق وعینی است. مطالعه حاضر با هدف مقایسه قدرت تشخیصی متغیر های رصد چشمی ( تثبیت های چشمی، ساکاد ومدت خیرگی) در شناسایی کودکان نلرسا خوان انجام شد. روش: این پزوهش روی 30 دانش اموز ...
