تحلیل محتوای کمی رفتار سازشی در کتاب مطالعات اجتماعی دانش آموزان با کم توانی ذهنی: یک رویکرد قیاسی
نویسندگان
1 دانشگاه اراک
doi
10.52547/joec.25.1.32چکیده
چکیده هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی دوره متوسطه دوم دانشآموزان با کمتوانی ذهنی از نظر توجه به بحث های دهگانه رفتار سازشی بود. پژوهش با روش تحلیل محتوای کمی از نوع قیاسی انجام شد. جامعه آماری شامل سه کتاب مطالعات اجتماعی پایههای دهم، یازدهم و دوازدهم دوره متوسطه دوم ...
