واکاوی تأثیر حس تعلق به مکان در مدارس استثنایی
نویسندگان
1 دانشگاه مازندران
2
3 دانشگاه فرهنگیان
doi
چکیده
هدف: تعلق مکانی به رابطه شاخص با یک فضای خاص اطلاق می شود. این حس یکی از عوامل اصلی تربیتی مؤثر در مدارس استثنایی است که توجه به چگونگی معماری مدرسه از اهمیت به سزایی برخوردار است و از اهداف اصلی پژوهش محسوب می شود. روش: پژوهش حاضر، به روش کمی و کیفی، از ...
