ارزشیابی اثربخشی برنامۀ آموزشی مبتنی بر تحلیل رفتار کاربردی بر مهارت های اجتماعی کودکان اوتیسم با عملکرد بالا

نویسندگان
isreal hope onyechigoziri ID 1
dennis opara kelechi ID 2
amadi chinyere caroline ID 3
dolatabadi abdolah ID 4

1

2

3

4 دانشگاه آزاد اسلامی

doi
چکیده

هدف :هدف از انجام این پژوهش ارزشیابی اثربخشی برنامۀ آموزشی مبتنی بر تحلیل رفتار کاربردی بر مهارتهای اجتماعی کودکان اوتیسم با عملکرد بالا بود. روش : روش پژوهش نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل بود. 24 دانشآموز پسر دچار اختلال طیف اوتیسم با عملکرد بالا از بین دانشآموزان استثنایی ...

کلیدواژه‌ها