مقایسه اثربخشی درمان واقعیت مجازی با نوروفیدبک بر تکانش گری دانش آموزان دارای اختلال نقص توجه/ بیش فعالی

نویسندگان
shojaedin sadredin ID 1
zarfsaz elham ID 2
mohammadi kiyanoosh ID 3
hosseini fahime sadat ID 4

1

2 دانشگاه آزاد اسلامی

3 دانشگاه آزاد اسلامی

4

doi
چکیده

هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثر بخشی واقعیت مجازی با نوروفیدبک بر تکانش گری دانش آموزان دارای اختلال نقص توجه/ بیش فعالی انجام شده است. روش: این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون، بررسی و پیگیری بود. جامعه آماری عبارت بود از دانش آموزان 7-12 ساله با اختلال نقص توجه/ بیش فعالی شهر اصفهان ...

کلیدواژه‌ها