مقایسه اثربخشی آموزش شناختی مبتنی بر رایانه، مداخله مکمل های غذایی و ترکیب این دو بر بهبود توجه و نشانگان رفتاری اختلال کم توجهی-بیش فعالی
نویسندگان
1
2 دانشگاه گیلان
3
doi
چکیده
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی بازتوانی شناختی رایانه ای، درمان با مکمل های غذایی و ترکیب این دو مداخله بر بهبود توجه و نشانگان رفتاری کودکان کم توجه-بیش فعال انجام گرفته است. روش: روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه است. جامعه آماری شامل همه مدارس ابتدایی دخترانه مناطق چندگانه ...
