اثربخشی واقعیت درمانی گروهی بر باورهای غیرمنطقی، سرسختی روانشناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با استعدادهای درخشان
نویسندگان
1
2 دانشگاه اراک
3 دانشگاه آزاد اسلامی
4
doi
چکیده
هدف: پژوهش حاضر با هدف آزمایش اثربخشی واقعیت درمانی گروهی بر باورهای غیرمنطقی، سرسختی روان شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با استعدادهای درخشان انجام شد. روش: این پژوهش به روش آزمایشی با پیش آزمون-پس آزمون و گروه کنترل به همراه پیگیری شش ماهه بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان پسر با استعداد درخشان مقطع متوسطه دوم شهرکرد ...
