مقایسه اثربخشی توان بخشی شناختی رایانه ای بر کارکردهای توجه در دانش آموزان اختلال یادگیری نارساخوانی چپ دست و راست دست

نویسندگان
doi
چکیده

هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی نرم افزار توان بخشی شناختی رایانه ای بر کارکردهای توجه دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری نارساخوانی است. روش: طرح پژوهشی حاضر آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. جامعۀ آماری پژوهش، دانش آموزان دختر و پسر دچار اختلال یادگیری نارساخوانی کلاس های دوم تا پنجم ابتدایی است که ...

کلیدواژه‌ها