بررسی تأثیر آموزش رفتاری مهارت های همدلانه، بر سطوح همدلی و نظام مند سازی در کودکان دارای اتیسم در شهر تهران
نویسندگان
1 دانشگاه آزاد اسلامی
2 پژوهشگاه بین المللی المصطفی
3 دانشگاه اصفهان
4
doi
چکیده
هدف. هدف از انجام این پژوهش، بررسی اثر آموزش رفتاری مهارتهای همدلانه بر سطوح نظاممندسازی و همدلی در کودکان دارای اتیسم با عملکرد بالا است. روش: جامعۀ آماری این تحقیق، کودکان 7 تا 12 سالۀ دارای اتیسم با عملکرد بالا در شهر تهران بودند. نمونۀ مورد نظر شامل 12 کودک پسر دارای ...
