اثربخشی آموزش توانمندیهای روانشناسی مثبت بر امید به زندگی نوجوانان دختر
نویسندگان
1 استادیار، گروه روانشناسی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران.
2 استادیار، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی تابران، مشهد، ایران
3 کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد نجفآباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجفآباد، ایران
4 استادیار، گروه روانشناسی، واحد نجفآباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران.
5 کارشناس ارشد، گروه روانشناسی، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خمینی شهر، ایران.
doi
10.30495/jzvj.2021.24402.3179چکیده
چکیدههدف: روان شناسی مثبتگرا یکی از جدیدترین شاخههای روان شناسی است. این زمینه ی خاص از روان شناسی بر موفقیت انسان تمرکز دارد و به دنبال کمک به افراد برای شادکامی است. روانشناسی مثبت گرا علمی است که به جای توجه به ناتوانیها و ضعفهای بشری، روی تواناییهایی از قبیل شاد زیستن، لذت بردن، قدرت حل مسأله و خوشبینی متمرکز است؛ لذا هدف از پژوهش حاضر، اثربخشی آموزش توانمندیهای روانشناسی مثبت بر امید به زندگی دانشآموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان نجف آباد بود.روش: طرح پژوهش حاضر، پیشآزمون/ پسآزمون با گروه کنترل بود. پس از ارزیابی نمرات امید به زندگی در نمونۀ اولیه، 53 نفر از افرادی که در امید به زندگی نمرات پایینی داشتند مشخص و سپس از بین آنها به صورت تصادفی ساده 30 نفر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت 8 هفته (جلسه) در جلسات آموزش گروهی توانمندیهای روانشناسی مثبت شرکت کردند. دادهها با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافتهها: نتایج نشان داد آموزش توانمندیهای روانشناسی مثبت باعث افزایش معنادار امید به زندگی در دانشآموزان میشود. همچنین آموزش توانمندیهای روانشناسی مثبت توانست سبب افزایش نمرات در بُعد تفکر راهبردی در نوجونان دختر شود.
