خوانش انتقادی کتاب نونگاشتۀ «فارسی عمومی دانشگاه پیام نور»
نویسندگان
1 عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور
doi
10.22047/hsd.2025.512120.1068چکیده
فارسی عمومی یکی از آموزهها و سرفصلهای سهواحدیِ برجسته و تأثیرگذار دانشگاهی است که با مخاطبانی فراگیر در رشتهها و گرایشهای متفاوت، همواره مورد توجّه و اهتمام برنامهریزان آموزشی، مؤلّفان، استادان و دانشجویان بوده است. این آموزه با اهدافی چون تلاش برای آشنایی بیشتر و بهتر دانشجویان با زبان فارسی؛ در جایگاه یکی از نمادهای وحدتبخش و انسجامآفرین ملّی، شناخت و شناساندن مفاخر و میراث بزرگ و ارزشمند ادبی، علمی، فرهنگی، عرفانی مطرح است. علاوهبر آن فراگیری مهارت خوانش و درک درست متون شعر و نثر فارسی، بهرهمندی از زیباییها و ظرافتهای نهفته در گنجینههای ادب فارسی، تمرین و تلاش بیشتر برای یادگیری دستور زبان، دستور خط یا املا، نگارش و ویرایش از اهداف آموزش این درس است. موضوع این پژوهش نقد و بررسی کتاب فارسی عمومی دانشگاه پیام نور بهعنوان یکی از دهها نمونۀ این درسنامۀ دانشگاهی است که به تازگی چاپ و منتشر شده است. هدف از این پژوهش که به روش اسنادی، توصیفی و جمعآوری کتابخانهای و در نهایت نقد، بررسی و تحلیل محتوا انجام پذیرفته است، مطالعه و خوانش انتقادی این کتاب و آشکار شدن نقاط قوّت و ضعف آن و در نتیجه بازنگری، اصلاح و تجدید چاپ آن است. براساس یافتهها، پژوهش حاضر در پایان به این نتیجه میرسد: علیرغم همۀ تلاشهای شایسته و درخور تقدیر مؤلّفان برای تهیّه و تدوین یک اثر ارزشمندِ ماندگار، امّا نقایص و کاستیهایی در بخشهای گوناگون این کتاب به چشم میخورد که بازبینی، تغییر و اصلاح آن را برای پاسخ مناسب به نیازمندیها و ایجاد انگیزۀ بیشتر در مخاطب ضروری میسازد.