گفتمانهای حاکم بر آموزش سواد رسانهای و اطلاعاتی در ایران
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری رشته علوم ارتباطات اجتماعی، واحد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
2 استادیار و عضو هیئتعلمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، تهران، ایران.
3 دانشیار و عضو هیئتعلمی گروه علوم ارتباطات اجتماعی، واحد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
doi
10.30497/rc.2022.76188چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی و مطالعۀ آموزش سواد رسانهای و اطلاعاتی در ایران انجام گرفته است. امروزه اکثر کشورهای توسعهیافته و درحالتوسعۀ جهان برای گسترش سواد رسانهای و اطلاعاتی تلاش درخورتوجهی چه در حوزه سیاستگذاری و چه در حوزه برنامهریزی و اجرا انجام دادهاند. در ایران نیز طی دهه گذشته به ضرورت این مسئله در حد مباحث نظری توجه شده است و اقدامات عملی در حیطه سیاستگذاری و قانونگذاری و حتی اجرا مغفول مانده است؛ ازاینرو در این پژوهش تلاش شد با رویکرد کیفی، اقدامات و فعالیتهای آموزش سواد رسانهای و سواد اطلاعاتی در ایران از دیدگاه 30 نفر از خبرگان و متخصصان با بهرهگیری از روش نمونهگیری غیراحتمالی از نوع هدفمند مورد شناسایی قرار گیرد. ابزار اندازهگیری، مصاحبۀ نیمهعمیق و متون مرتبط با موضوع تحقیق بوده است. همچنین از نرمافزار nvivo برای شناسایی کدگذاری باز، محوری و گزینشی استفاده شد. نتایج نشان داد، گفتمانهای حاکم در سواد رسانهای و اطلاعاتی در ایران شامل گفتمان حکومتی، گفتمان آموزشهای رسمی (آموزشوپرورش و آموزشعالی)، گفتمان آموزشهای غیررسمی (انجمن سواد رسانهای ایران و مؤسسههای مردمنهاد) است.
