فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

تبحر حرکتی یک مفهوم گسترده بوده که به توانایی انجام مهارت‌های مختلف حرکتی به صورت پایدار و ماهرانه اشاره دارد. این پژوهش با هدف بررسی ارتباط بین تبحر حرکتی و هوش‌های چندگانه و عملکرد تحصیلی صورت گرفت. جامعه آماری آن را کودکان 7 تا 10 ساله شهر تبریز در سال تحصیلی 99-98 تشکیل دادند که 114 کودک به روش خوشه‌ای تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای سنجش تبحر حرکتی از آزمون برونینکس اوزرتسکی، برای سنجش هوش‌های چندگانه از پرسشنامه هوش‌های چندگانه گاردنر و برای سنجش عملکرد تحصیلی از نمرات دروس مورد نظر در پایان سال تحصیلی استفاده گردید. یافته‌ها نشان داد بین مؤلفه‌های هوش‌های چندگانه با عملکرد تحصیلی و تبحر حرکتی در تعدادی از موارد رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین بین دروس تحصیلی و خرده آزمون‌هایی از تبحر حرکتی همبستگی مثبت و معنادار مشاهده گردید و بین نمرات تحصیلی(جنبه شناختی) با مهارت‌های حرکتی که بیشتر جنبه شناختی حرکتی دارند رابطه معنی‌دار مشاهده گردید تا مهارت‌هایی که عمدتاً جنبه حرکتی دارند. با دخیل کردن هوش‌های چندگانه در محیط های آموزشی و حرکتی که کودکان در آن به صورت فعال و اکتشافی به فعالیت بپردازند، در عملکرد تحصیلی و مهارت های حرکتی کودکان تاثیر بسزایی خواهد گذاشت.