اقتصادسیاسی کنکور (تبیینی از گرایش دانشآموزان به رشته تجربی)
نویسندگان
1 گروه جامعهشناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران
2 گروه جامعهشناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران
3 گروه جامعهشناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران
doi
10.22059/jsr.2024.367242.1912چکیده
مسألهی مرکزی مکتوب حاضر تبیین گرایش دانشآموزان به رشتهی تجربی در کنکور است. بهلحاظ نظری استدلال میکند وضعیت کنکور رشته تجربی حاصل مناسبات کلان اقتصادسیاسی است و تحلیل آن به ناگزیر مناسبات کلان جامعه را وارد تحلیل میکند. روش متبوع این تحقیق انتقادی است که دادههای موجود را در پرتو نظریه تحقیق که اقتصادسیاسی است تحلیل میکند و دلالتهای پنهان دادهها و عناصر مقوم وضع موجود را آشکار میکند.پس از مرور دادههای موجود این مقاله پزشکیسازی را علت شکلگیری بازار کنکور و گرایش به رشتهتجربی معرفی میکند. پزشکیسازی که خود پارهای مهم از خصوصیسازی است، این وضعیت را به آموزش نیز تسری داده و به خصوصیسازی آموزش نیز شتاب بخشیده است. به این ترتیب پزشکیسازی، مناسبات کلان اقتصادسیاسی را تغییر داده و سایر ترتیبات اجتماعی را به خدمت خود درآورده است. در توصیف پزشکیسازی میتوان این فرایند را نیز بخشی از جریانی بزرگتر که به نئولیبرالیسم معروف شده دانست.