فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مقدمه: استرس و اضطراب ناشی از شیوع بیماری کرونا باعث کم‌سوادی حرکتی شده است. اگر سواد بدنی به سطح مطلوبی ارتقا یابد، می‌تواند تضمین‌کننده سلامتی در طول عمر شود. هدف از مطالعه حاضر، تعیین اثربخشی فعالیت ‌بدنی مبتنی بر وب بر سواد بدنی و سلامت عمومی دانش­آموزان مقطع ابتدایی در طی همه‌گیری کرونا بود.مواد و روش ­ها: تحقیق حاضر نیمه ­تجربی است. تعداد 50 دانش‌آموز 8 تا 10 سال از شهرستان نورآباد در سال تحصیلی 1399-1400 با انجام آزمون‌های سواد بدنی و تکمیل پرسش­نامه سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر (1979) به‌ صورت پیش‌آزمون و پس‌آزمون در این پژوهش شرکت کردند. گروه تجربی (25n=) به مدت 16 جلسه از طریق نرم‌افزار واتساپ در برنامه فعالیت بدنی شرکت کردند، گروه کنترل (25n=) فعالیتی نداشتند. جهت تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از آزمون­ تحلیل واریانس چند متغیره استفاده گردید.یافته­ ها: نتایج نشان داد اثر فعالیت بدنی مبتنی بر وب بر سواد بدنی (001/0>p) و مؤلفه‌های آن شامل فعالیت بدنی روزانه (001/0>p)، شایستگی جسمانی (001/0>p)، انگیزش و اعتماد به ‌نفس (001/0>p) و دانش و درک (001/0>p) و همچنین سلامت عمومی (001/0>p) و مؤلفه‌های آن شامل نشانه‌های جسمانی (001/0>p)، اضطراب و اختلال خواب (001/0>p)، اختلال کارکردهای اجتماعی (001/0>p) و افسردگی (001/0>p) معنی‌دار است.نتیجه ­گیری: با توجه به یافته‌ها به نظر می‌رسد مشارکت فعال و منظم در فعالیت بدنی مبتنی بر وب با ایجاد سبک زندگی فعال منجر به ‌سلامت حرکتی (سواد بدنی) و روانی (سلامت عمومی) در دانش ­آموزان می‌شود.