ارائه چارچوبی برای ورود موفق دختران دانشجو به حوزه کسب وکارهای نوپا
نویسندگان
1 استادیار گروه مدیریت دانشکده علوم انسانی دانشگاه حضرت معصومه (س)
doi
10.52547/jbmp.20.46.39چکیده
هدف: نرخ بالای ورود دانشجویان دختر به حوزه آموزش عالی و لزوم توجه به آینده بازار کار آنها باعث شده تا سیاستگذاران به دنبال استراتژیهای جایگزینی برای جذب این قشر از جامعه در بازار کار باشند؛ دراینبین، هدایت این دانشجویان به سمت کسبوکارهای نوپا میتواند سازوکار مناسبی برای توانمندسازی و درنتیجه اشتغالزایی و توسعه پایدار باشد.روششناسی: رویکرد تحقیق حاضر کیفی، ازنظر نوع هدف، کاربردی و ازنظر ماهیت و روش، توصیفی- تحلیلی است. جامعه موردمطالعه این طرح را بانوان کارآفرین فعال در حوزههای مختلف کسبوکارهای نوپا که با روش نمونهگیری هدفمند انتخابشدهاند، تشکیل میدهند. ابزار جمعآوری دادهها نیز مصاحبه اکتشافی بوده که اشباع نظری از طریق مصاحبه با 18 نفر از مشارکتکنندگان حاصلشده است.یافتهها: روش تجزیهوتحلیل دادهها نیز تحلیل مضمون است که درنتیجه آن 36 مضمون پایه در چهار مضمون سازماندهنده و دو مضمون فراگیر برچسبگذاری گردید. یافتههای تحقیق نشان میدهد ورود موفق دانشجویان دختر به حوزه کسبوکارهای نوپا مستلزم توجه سیاستگذاران به مقولههایی مانند «توانمندسازی چندگانه» با ابعادی همچون فرهنگسازی کسبوکار، توسعه قابلیتهای فردی، یادگیری هدفمند و تقویت تعاملات اجتماعی از یکسو و «ظرفیتسازی هدفمند» با ابعادی مانند پذیریش اجتماعی، هنجارسازی اجتماعی، مدیریت فضای کسبوکار و توسعه منابع حمایتی از سوی دیگر است.نتیجهگیری: مطابق یافتههای تحقیق، وزارت علوم به همراه سایر سازمانهای اجرایی مسئول و مرتبط میبایست برای ورود دانشجویان دختر به حوزه کسبوکارهای نوپا اقدام به پیادهسازی سازوکارهایی مانند باشگاه گفتمانسازی، کانون توسعه و ساخت، کمیته اندیشهورز فراگیر و هسته پشتیبان کسبوکار نموده تا بهصورت گامبهگام و هدفمند بسترهای لازم در این خصوص فراهم گردد.
