فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مقدمه: واقعیت مجازی تلاش برای برداشتن مرزهای بین فضای واقعی و فضای مجازی می‌باشد. یک محیط کامپیوتری که از سناریوهای دنیای واقعی تقلید می‌کند و البته یک پلت فرم سرگرم‌کننده که می‌تواند برای کودکان مبتلا به فلج مغزی جذاب باشد. هدف پژوهش حاضر تعیین تأثیر بازی‌های ویدیویی در محیط واقعیت مجازی بر عملکرد حرکتی کودکان مبتلا به فلج مغزی بود. مواد و روش‌ها: روش این پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش‌آزمون -پس‌آزمون با گروه کنترل بود. تعداد 30 بیمار مبتلا به فلج مغزی در سال 1398 در شهرستان تبریز انتخاب و در دو گروه 15 نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه­ها با استفاده از آزمون تبحر حرکتی بروینینکس-اوزرتسکی ارزیابی شدند (پیش‌آزمون). گروه آزمایش به مدت 20 جلسه 45 دقیقه‌ای، با استفاده از بازی‌های ویدیویی در محیط واقعیت مجازی آموزش‌های مرتبط را دریافت کردند. برای گروه کنترل مداخله‌ای صورت نگرفت. در پایان، آزمون فوق مجدد اجرا شد (پس‌آزمون). داده‌ها با استفاده از شاخص‌های آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (روش تحلیل کواریانس چند متغیره) تجزیه و تحلیل شد. یافته‌ها: تحلیل داده‌ها نشان داد که بازی‌های ویدیویی در محیط واقعیت مجازی بر همه مؤلفه‌های عملکرد حرکتی کودکان مبتلا به فلج مغزی تأثیر معنی­داری دارد (0001/0p<). نتیجه‌گیری: می‌توان نتیجه گرفت که بازی‌های ویدیویی واقعیت مجازی را می‌توان به عنوان یک روش مکمل درمانی در کنار سایر درمان‌های مرسوم، در مورد کودکان مبتلا به فلج مغزی، استفاده نمود و این نتیجه تلویحات درمانی برای خانواده‌های این کودکان، متخصصین مغز و اعصاب و فیزیوتراپ‌ها دارد.