تأثیر آموزش روانشناختی همراه با آرامسازی پیشرونده عضلانی بر افسردگی، اضطراب و استرس بیماران دیابتی تیپ 2
نویسندگان
1 مربی، گروه روان پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان ، رفسنجان ، ایران.
2 استادیار، گروه داخلی، دانشکده پزشکی، مرکز آموزشی و درمانی علی بن ابیطالب (ع)دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان ، ایران.
3 استادیار، گروه روان پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان ، ایران.
4 دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه پرستاری داخلی و جراحی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی رفسنجان، دانشکده پرستاری و مامایی، رفسنجان ، ایران.
doi
10.22123/chj.2020.202309.1363چکیده
مقدمه: دیابت یکی از شایعترین بیماریها در دنیا میباشد. از طرفی، استرس، اضطراب وافسردگی جزء عوامل تشدیدکننده بیماری دیابت هستند. با توجه به عوارض روانی ناشی از دیابت و اهمیتی که آموزش برای مقابله با این عوارض دارد تحقیق حاضر با هدف تعیین تأثیر آموزش روانشناختی همراه با آرامسازی پیشرونده عضلانی بر افسردگی، اضطراب و استرس بیماران دیابتی تیپ 2 انجام شد. مواد و روش ها: در این کارآزمایی آموزشی شاهددار، 60 بیمار مبتلا به دیابت نوع 2 به روش نمونهگیری تصادفی سیستماتیک وارد مطالعه شدند و سپس به صورت کاملاً تصادفی به دو گروه مساوی آزمون و شاهد تقسیم شدند. برای گروه آزمون، 12 جلسه آموزش روانشناختی همراه با تکنیک آرامسازی پیشرونده عضلانی هر هفته دو جلسه انجام شد و برای گروه شاهد مداخلهای صورت نگرفت. اطلاعات با استفاده از پرسشنامه (دموگرافیک، اطلاعات مربوط به بیماری) و پرسشنامه DASS21 جمعآوری گردید و از آزمونهای مجذور کای, فیشر، تی مستقل و آنالیز واریانس دو طرفه با اندازهگیریهای مکرر برای تجزیه و تحلیل استفاده شد. یافته ها: بین میانگین نمرات استرس، اضطراب و افسردگی قبل، بلافاصله و پیگیری سه ماه گروه آزمون تفاوت معنیدار آماری وجود داشت (05/0>p) ولی در گروه شاهد تفاوت معنیدار آماری دیده نشد. نتیجه گیری: مداخله آموزشی روانشناختی به همراه تکنیک آرامسازی پیشرونده عضلانی میتواند موجب بهبود استرس، اضطراب و افسردگی شود. از این رو، نتیجه پژوهش، حمایتی تجربی برای درمان در جهت بهبود استرس، اضطراب و افسردگی را فراهم مینماید.
