فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مقدمه: مهارت­های حسی- حرکتی و ترکیب بدنی در کودکان اوتیستیک در سطح پایینی است. از این رو، هدف از پژوهش حاضر تعیین تأثیر برنامه تمرینی منتخب یکپارچگی حسی بر مهارت­های حرکتی و ترکیب بدنی کودکان اوتیسم شهر تبریز بود. مواد و روش ­ها: این مطالعه از نوع کارآزمایی آموزشی می­باشد. در این پژوهش، از بین پسران مبتلا به اوتیسم شهر تبریز در سال 1397، تعداد 40  نفر بعد از تشخیص قطعی اختلال توسط روانپزشک و معیارهای تشخیصی، به طور تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار پژوهش شامل آزمون تبحر حرکتی بروینینکس- اورزتسکی، دستگاه ترکیب بدنی و پروتکل آموزش برنامه تمرینی منتخب یکپارچگی حسی بود. گروه آزمایش 12 جلسه 90 دقیقه­ای به مدت 3 ماه آموزش یکپارچگی حسی دریافت کردند اما گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکردند. داده­ها به کمک آزمون آماری تحلیل کوواریانس چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته­ ها: نتایج تفاوت معنی­داری در نمرات پس­آزمون بین گروه­های آزمایش و کنترل در مهارت­های حرکتی درشت و ظریف و ترکیب بدنی­ نشان داد (001/0>p). به نحوی که برنامه یکپارچگی حسی باعث ارتقای سطح مهارت­های حرکتی درشت و ظریف و همچنین بهبود ترکیب بدنی در کودکان مبتلا به اوتیسم گردید (001/0>p). نتیجه­ گیری: بر طبق نتایج، به نظر می­رسد بتوان از برنامه تمرینی منتخب یکپارچگی حسی برای بهبود مهارت­های حرکتی و ترکیب بدنی افراد اوتیسم استفاده نمود.