اثربخشی آموزش هوش معنوی و مهارتهای زندگی بر هوش معنوی دانشجویان پرستاری مضطرب دانشگاه آزاد اسلامی واحد سیرجان
نویسندگان
1 مربی، گروه پرستاری، دانشگاه آزاد اسلامی سیرجان، سیرجان، ایران
2 استاد، گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه شیراز، شیراز،ایران
3 استادیار، گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران
doi
چکیده
مقدمه: نتایج تحقیقات قبلی نشان داده است که توجه به معنویت اثر مثبتی بر کاهش پریشانی هیجانی و علائم روان شناختی دارد. این تحقیق با هدف مقایسه اثربخشی آموزش هوش معنوی و مهارتهای زندگی بر هوش معنوی دانشجویان پرستاری سیرجان انجام گردیده است. مواد و روش ها: در این مطالعه نیمه آزمایشی که در سال 1393 انجام شد 58 دانشجوی پرستاری که نمرات بالایی در مقیاس اضطراب داشتند به طور تصادفی در سه گروه قرار گرفتند شرکتکنندگان در گروه آزمایش یک و آزمایش دو به ترتیب به مدت ده جلسه یک ساعته تحت آموزش هوش معنوی و مهارتهای زندگی قرارگرفتند و شرکتکنندگان گروه شاهد آموزشی دریافت نکردند. میزان هوش معنوی هر سه گروه در آغاز و پایان جلسات آموزشی با استفاده از پرسشنامه هوش معنوی King مورد سنجش قرار گرفت. دادهها با تحلیل کوواریانس آزمون تعقیبی توکی تحلیل شدند. یافته ها: نتایج نشان داد که آموزش هوش معنوی و مهارتهای زندگی میتواند میزان هوش معنوی دانشجویان پرستاری را افزایش دهد. نتایج نشان داد نمرات هوش معنوی گروه آزمایش یک با گروه شاهد تفاوت معنیداری در سطح 001/0p< دارد، اما نمره پسآزمون گروه آزمایش یک و آزمایش دو با هم تفاوت معنیداری نداشت. نتیجه گیری: آموزش هوش معنوی و آموزش مهارتهای زندگی در افزایش هوش معنوی مؤثر میباشد.
