فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: توجه به تفکر انتقادی یکی از اهداف آموزش و مولفه‌ای کلیدی در سلامت روانی دانش آموزان است.تفکر منطقی-تجربی و سلامت روانی نیز از جهات گوناگونی در تحصیلات و رشد و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان تأثیرگذار هستند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی خود انتقادی در رابطه بین تفکر منطقی –تجربی و سلامت روانی مبتنی بر آموزه‌های اسلامی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود.مواد و روش‌ها: ‌تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش همبستگی و طرح معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش حاضر تمامی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر زنجان در سال تحصیلی 1401- 1400 بودند که از بین آنها 550 نفر به روش خوشه‌ای تصادفی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده‌ها از پرسشنامه‌های سبک تفکر منطقی– تجربی اپشتاین و پاسینی، این جمله را در تمام متن مقاله یکسان‌سازی کنید. یا بگویید سلامتِ مبتنی بر آموزه‌های دینی یا سلامت روانی مبتنی بر آموزه‌های دینی ابوالمعالی الحسینی و موسی زاده ، خودانتقادی گیلبرت و همکاران، و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی فام و تیلور استفاده شد. به منظور تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از نرم افزار SPSS نسخه 25 و Smart PLS نسخه 3/3 و روش معادلات ساختاری استفاده شد.