فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: پژوهش حاضر باهدف طراحی و تدوین بسته آموزشی بلوغ عاطفی مبتنی بر آیات قرآنی و روایات اسلامی و اثربخشی آموزش آن بر رفتارهای اجتماعی مطلوب دانش‌آموزان مقطع دوم متوسطه انجام شد.مواد و روش‌ها: روش پژوهش نیمه تجربی/ نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌­آزمون و گروه کنترل با پیگیری دوماهه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع دوم متوسطه شهر اصفهان در سال تحصیلی 1402- 1401 بودند. نمونه پژوهش شامل 80 نفر از دانش‌آموزان (40 نفر پسر و 40 نفر دختر) به روش نمونه‌گیری تصادفی چندمرحله‌ای اﻧﺘﺨﺎب و در دو گروه (20 نفر آزمایشی و 20 نفر کنترل) در دختران و نیز دو گروه (20 نفر آزمایشی و 20 نفر کنترل) در پسران به روش نمونه‌گیری تصادفی جایگزین شدند. گروه آزمایش تحت 10 جلسه 90 دقیقه­ای گروه‌درمانی حضوری بلوغ عاطفی مبتنی بر پایه آیات قرآنی و روایات اسلامی قرار گرفتند؛ اما گروه کنترل در لیست انتظار باقی ماند. میزان نسبت شاخص روایی محتوا (CVI) بسته‌ آموزشی توسط متخصصین تعیین و توافق تخصصی معادل 88/0 به دست آمد. گروه کنترل هیچ‌گونه آموزشی دریافت نکرد. میزان رفتارهای اجتماعی مطلوب شرکت‌کنندگان در این پژوهش توسط پرسشنامه رفتارهای اجتماعی مطلوب کارلو و همکاران (۲۰05) سنجیده شد. برای تجزیه‌وتحلیل اطلاعات از تحلیل واریانس با اندازه‌های مکرر و تحلیل کوواریانس چند متغیره با SPSS ورژن 25 استفاده شد.یافته‌ها: نتایج نشان داد که آموزش بلوغ عاطفی مبتنی بر پایه آیات قرآنی و روایات اسلامی برافزایش رفتارهای اجتماعی مطلوب و ابعاد آن (ناشناس، نوع‌دوستانه و جمعی، هیجانی، متابعت آمیز و بحرانی) در دانش‌آموزان دختر و پسر اثربخش بود و اثرات آموزش‌ها در مرحله پیگیری نیز باقی‌مانده است (01/0>P). همچنین، گروه پسران دریافت‌کننده آموزش در مرحله پیگیری نسبت به پس‌آزمون تنها در بهبود بعد رفتارهای هیجانی بهتر از دختران گروه آزمایش بوده‌اند (01/0>P).نتیجه‌گیری: می‌توان نتیجه گرفت که آموزش بلوغ عاطفی مبتنی بر پایه آیات قرآنی و روایات اسلامی می‌تواند افزایش رفتارهای اجتماعی مطلوب دانش‌آموزان متوسطه دوم را در پی داشته باشد.