بررسی خصوصیات روانسنجی مقیاس تفکر محاسباتی در دانشجویان رشته مهندسی
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری دانشگاه تبریز
2 هیات علمی/ دانشگاه تبریز
3 کارشناس ارشد برنامه ریزی اموزشی، دانشگاه تهران
doi
10.22099/jsli.2025.8431چکیده
پژوهش حاضر با هدف اعتبارسنجی پرسشنامه تفکر محاسباتی در دانشجویان انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی و جامعه آماری شامل دانشجویان فنی مهندسی دانشگاه تبریز بود. تعداد 400 نفر از دانشجویان رشتههای فنی و مهندسی دانشگاه تبریز با روش نمونهگیری خوشهای تصادفی انتخاب شدند. ابزار جمعآوری دادهها، پرسشنامه تفکر محاسباتی دارای 29 گویه و 5 مولفه با مقیاس 5 درجهای لیکرت بود. دادهها با استفاده از آزمون تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی، از طریق نرمافزارهای SPSS26 و AMOS 26تحلیل شدند. یافتههای حاصل از شاخص-های برازش تحلیل عامل تاییدی نشان داد که الگوی تاییدی از برازش مناسبی برخوردار بود . با اجرای تحلیل عاملی اکتشافی بر روی 29 گویه، 5 عامل استخراج گردید که شامل خلاقیت، تفکر الگوریتمی، تعامل، تفکر انتقادی و حل مسئله بودند. پایایی پرسشنامه با استفاده از آلفای کرونباخ 70/0 بدست آمد. نتایج مطالعه حاضر شواهدی را برای روایی و پایایای پرسش نامه تفکر محاسباتی (CT) به عنوان ابزاری جهت بررسی تفکر محاسباتی بین دانشجویان ایرانی فراهم کرد