فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

این مقاله تأثیر آموزش مجازی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان در دوره همه‌گیری ویروس کووید-19 را بررسی می‌کند. با استفاده از سه معیار معدل، رفتار اخذ واحد و حذف دروس توسط دانشجویان، میزان تأثیر آموزش مجازی با استفاده از روش‌ رگرسیون داده‌های تابلویی بررسی می‌شود. نمونه مورد مطالعه این پژوهش شامل 281 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی و 279 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی‌ارشد از سال 1395 تا 1399 (نیمسال‌های تحصیلی 1-95 تا 2-99) در رشته اقتصاد دانشگاه تهران است. افزون بر اطلاعات تحصیلی دانشجویان، داده‌ها شامل ویژگی‌های فردی دانشجویان از جمله جنسیت، بومی یا غیربومی بودن، نوع سهمیه تحصیلی آن‌ها نیز می‌باشد. نتایج این مطالعه نشان می‌دهد که متوسط تعداد واحدهای اخذ شده، تغییر معنی‌داری پیش و پس از مجازی شدن آموزش نشان نمی‌دهد، این در حالی است که متغیرهای دیگر مثل تعداد دروس رد یا حذف شده به میزان زیادی تحت تأثیر این تغییر در سبک آموزش بوده‌اند. همچنین با مجازی شدن آموزش معدل دانشجویان در هر دو مقطع افزایش یافته که این افزایش در دانشجویان مقطع کارشناسی بیشتر است.