فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه حمایت تحصیلی با بهزیستی هیجانی و در نظر گرفتن نقش واسطه‌گری عزت‌نفس انجام شد. مشارکت‌کنندگان این پژوهش 335 نفر (257 زن و 78 مرد) از دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه‌ شیراز بودند، که به‌علت همه‌گیری بیماری کووید-19 و امکان‌پذیر نبودن نمونه‌گیری تصادفی، به شیوة نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس‌های حمایت تحصیلی، بهزیستی هیجانی و عزت‌نفس بودند. تجزیه‌و‌تحلیل داده‌ها به روش آماری مدل‌یابی معادلات ساختاری و با استفاده از نرم‌افزار AMOS نسخه 26 صورت پذیرفت. نتایج، حاکی از برازش مناسب مدل پژوهش بود. براساس یافته‌ها، حمایت تحصیلی اثر مستقیم و معنی‌داری بر بهزیستی هیجانی نداشت اما بر عزت‌نفس اثر  مثبت و مستقیم داشت. همچنین اثر عزت‌نفس بر بهزیستی هیجانی به‌صورت مثبت و معنی‌دار بود. علاوه‌بر این، نتایج نشان داد که عزت‌نفس در رابطه بین حمایت تحصیلی و بهزیستی هیجانی به‌طور کامل نقش واسطه‌گری ایفا می‌نماید. براساس یافته‌های این پژوهش می‌توان نتیجه گرفت، که افزایش سطوح حمایت تحصیلی با ارتقای سطح عزت‌نفس دانشجویان، موجبات افزایش بهزیستی هیجانی آن‌ها را فراهم می‌کند.