فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: هدف از پژوهش حاضر« بررسی تاثیرآموزش خلاقیت معلمان بر رشد خلاقیت دانش‌آموزان و دلالت‌های آن بر برنامه درسی تربیت معلم» می باشد.مواد و روش ها: این پژوهش به روش شبه تجربی و با هدف تبیین ضرورت توجه به آموزش خلاقیت در برنامه‌درسی مراکز تربیت معلم انجام شده است. بدین منظور دو گروه (90n2=n1) از دانش‌آموزان پایه اول 6 مدرسه ابتدایی  منطقه 7 شهر تهران (2975= N) در سال تحصیلی 1402-1401، به شیوه نمونه‌گیری خوشه‌ای تصادفی انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از «فرم ب» آزمون خلاقیت تصویری تورنس در دو مرحله پیش‌آزمون و پس‌آزمون گردآوری شد.یافته‌ها: نتایج بررسی داده ها با استفاده از تحلیل کواریانس نشان داد بین دو گروه آزمایشی و گواه، تفاوت معناداری(05/0P =) وجود دارد.نتیجه گیری: بدین معنی که میزان رشد خلاقیت دانش‌آموزانی که تحت تعلیم معلمان آموزش‌دیده در زمینه خلاقیت بوده‌اند، نسبت به کودکانی که معلمانشان در این زمینه آموزشی ندیده اند، بیشتر است.