فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر با هدف پیش‌بینی درگیری تحصیلی بر اساس سرمایه‎‌های تحولی و با میانجیگری بهزیستی تحصیلی دانش­آموزان دختر انجام شد. مطالعه حاضر، از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل تمامی دانش­آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر اصفهان در سال تحصیلی 1401-1400 بود که از بین آن‌ها با روش نمونه­گیری خوشه­ای چندمرحله­ای تعداد 501 نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده­ها شامل مقیاس درگیری تحصیلی، پرسش‌نامه نیمرخ سرمایه‌های تحولی و پرسش‌نامه بهزیستی تحصیلی بود. تحلیل داده­های پژوهش با روش­ تحلیل مسیر و با به‌کارگیری نرم‌افزارهای  SPSS-26 و AMOS-24 صورت گرفت. یافته‌ها نشان دادند که الگوی پیشنهادی پژوهش از برازش مطلوبی با داده­ها برخوردار است و نقش واسطه­ای بهزیستی تحصیلی در رابطه بین سرمایه‌های تحولی و درگیری تحصیلی مورد تأیید قرار گرفت. همچنین بر اساس یافته‌ها، بین سرمایه­های تحولی درونی با درگیری تحصیلی دانش‌آموزان و بین بهزیستی تحصیلی و درگیری تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود داشت.  بر اساس نتایج به‌دست‌آمده در این مطالعه می­توان گفت که افزایش سرمایه‌های تحولی و بهبود بهزیستی تحصیلی موجبات افزایش درگیر تحصیلی را فراهم می‌آورد.