وضعیت هدایت تحصیلی دانشآموزان دوره اول متوسطه آموزش و پرورش شهر تهران
نویسندگان
1 استادیار، گروه علوم تریتی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر، ایران
2 دانشجوی دکتری، گروه علوم تربیتی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر، ایران
3 دانشیار، عضو هیت علمی معاونت آموزشی وزارت بهداشت درمان وآموزش پزشکی، تهران، ایران
4 استادیار، گروه علوم تریتی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر، ایران
doi
چکیده
در این پژوهش به بررسی وضعیت هدایت تحصیلی دانشآموزان دوره اول متوسطه آموزش و پرورش شهر تهران پرداخته شده است. جامعه آماری پژوهش را معلمان دوره اول متوسطه آموزش و پرورش شهر تهران با حجم نمونه 363 نفر تشکیل دادند. ابزار پژوهش پرسشنامه 83 عبارتی در مقیاس 5 درجهای لیکرت بود. تحلیل داده ها از طریق آزمون t تک گروهی بود. نتایج نشان داد وضعیت موجود هدایت تحصیلی دانشآموزان دوره اول متوسطه آموزش و پرورش شهر تهران در توجه به مولفههای هوش و استعداد. انگیزه، علاقه، رغبت و روحیه دانشآموز. تواناییها و مهارتها. دادن اطلاعات جامع به واﻟﺪیﻦ. اقتصاد خانواده. ﭘﯿﺸﯿﻨﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ و اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ واﻟﺪیﻦ. وجود دبیران متخصص. تعهد حرفهای دبیران در هدایت صحیح. آموزش مستمر دبیران. ﺧﺪﻣﺎت ﻣﺸﺎورهای و رواﻧﺸﻨﺎﺧﺘﯽ ﻣﻄﻠﻮب. استفاده از متخصص در حوزه برنامهریزی هدایت تحصیلی. ارﺗﻘﺎی ﺳﻄﺢ داﻧﺶ و ﺗﺨﺼﺺ راﻫﻨﻤﺎیﺎن ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ. اجرای تستهای هوش و استعداد. سوابق تحصیلی دانشآموز. ارائه مشاوره و آزمونهای آنلاین. در نظر گرفتن نیازهای کشور. هدایت دانشآموز بدون اجبار. توجه به بازار کار مناسب نیست.
