فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

 مقدمه: پایستگی و بهزیستی تحصیلی از عوامل مؤثر بر موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان محسوب می‌شوند. هدف این مطالعه بررسی رابطه سلامت روان، پایستگی با بهزیستی تحصیلی بر اساس میانجی سرمایه‌های تحولی است.مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر کاربردی و از لحاظ ماهیت توصیفی – همبستگی است. روش گردآوری اطلاعات کتابخانه‌ای و میدانی، و جامعه آماری آن شامل دانش‌آموزان دختر و پسر دوره اول متوسطه شهر کرمان بود و 300 دانش‌آموز به‌صورت خوشه‌ای چندمرحله‌ای از 6 مدرسه انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات شامل پرسشنامه سرمایه‌های تحولی، پرسشنامه بهزیستی تحصیلی تومینن-سوینی و دیگران، و مقیاس پایستگی تحصیلی بود. برای تحلیل داده‌ها از تحلیل مسیر در نرم‌افزار AMOS و SPSS نسخه 23 استفاده گردید.یافته‌ها: نتایج نشان داد که سرمایه‌های تحولی به‌عنوان متغیر میانجی بر رابطه بین سلامت روان، پایستگی و بهزیستی تحصیلی تأثیرگذار است و بین پایستگی تحصیلی و بهزیستی تحصیلی با میانجیگری سرمایه‌های تحولی رابطه وجود دارد. تحلیل مدل نشان داد اثر غیرمستقیم پایستگی تحصیلی روی بهزیستی تحصیلی از طریق سرمایه تحولی، 0/35 بود که نشان می‌دهد بین پایستگی تحصیلی و بهزیستی تحصیلی با میانجیگری سرمایه‌های تحولی دانش‌آموزان رابطه وجود دارد.نتیجه‌گیری: دانش‌آموزانی که سرمایه تحولی (از نظر اجتماعی، فرهنگی و خانواده‌ای) بالاتری دارند، از انسجام و یکپارچگی بیشتری برخوردار هستند و رضایت تحصیلی دارند. بعد بیرونی- بافتی سرمایه‌های تحولی، تجارب مثبتی هستند که افراد در زندگی روزمره از رابطه با مردم و نظام اجتماعی دریافت می‌کنند، این تجارب می‌تواند بر بهزیستی و پایستگی تحصیلی آن‌ها تأثیرگذار باشد.