تأثیر مداخلهی آموزشی مبتنیبر مدل ایندیانا برآگاهی و نگرش و عملکرد زنان شیرده
نویسندگان
1 استادیارگروه آموزش بهداشت وارتقا سلامت، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران
2 دانشجوی ارشد آموزش بهداشت و ارتقا سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران
3 استادیارگروه آموزش بهداشت و ارتقا سلامت، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران
4 استادیارگروه آمار و اپیدمیولوژی، مرکز تحقیقات مدل سازی داده های سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران
doi
10.30476/smsj.2023.96900.1371چکیده
مقدمه: شیر مادر از نظر رشد کودکان و پیشگیری از ابتلاء به بیماریهای شایع و نیز از لحاظ مزایایی که برای مادر دارد، بسیار مهم است. باتوجهبه اهمیت این موضوع، مطالعهی حاضر با هدف تأثیر مداخلهی آموزشی مبتنیبر مدل ارتباطی ایندیانا بر آگاهی و نگرش و عملکرد زنان شیرده شهر شلمزار انجام شد.روشها: این پژوهش یک مطالعهی مداخلهای با دو گروه مداخله و کنترل بود که بر روی 76 مادر شیرده مراجعهکننده به مرکز خدمات جامع سلامت شلمزار (38 نفر در گروه مداخله و 38 نفر در گروه کنترل) در سال 1400 انجام شد. ابزار گردآوری دادهها، پرسشنامهی محققساخته متشکل از چهار بخش اطلاعات دموگرافیک، پرسشنامهی سنجش آگاهی، سنجش نگرش و سنجش عملکرد بود. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از نرمافزار آماری SPSS (نسخه24) انجام شد.یافتهها: میانگین سن مادران شرکتکننده در مطالعهی 02/6± 78/29 سال با محدودهی سنی 20 تا 41 سال بود. قبل از مداخلهی آموزشی اختلاف معناداری بین دو گروه بهلحاظ نمرات آگاهی و نگرش و عملکرد وجود نداشت (05/0 p>)، اما پس از مداخلهی آموزشی در گروه مداخله، نمرات آگاهی و نگرش و عملکرد مادران شیرده بهطور معنیداری افزایش یافته است (001/0 p<).نتیجهگیری: طراحی منظم آموزشی بر اساس مدل ارتباطی ایندیانا که از هفت عنصر مهم و اساسی شامل: اهداف، مخاطب، محتوا، سازمان، وسیله، ارائه و ارزشیابی تشکیل شده است و تمام اجزاء و عناصر آن بهطور سیستماتیک با یکدیگر در ارتباط هستند، میتواند آگاهی و نگرش و عملکرد زنان شیرده در زمینهی تغذیه با شیر مادر را افزایش دهد.
