شناسایی مولفههای بلوغ هوشمندی در دانشگاههای آزاد اسلامی
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزشی، واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
2 گروه مدیریت آموزشی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
3 گروه مدیریت شهری، واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
4 استاد تمام، گروه مدیریت آموزشی، واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
doi
چکیده
هدف: پژوهش حاضر با هدفشناسایی مولفههای بلوغ هوشمندی در دانشگاههای آزاد اسلامی انجام پذیرفت. روش پژوهش بر مبنای هدف، بنیادی و بر مبنای ماهیت، جزء پژوهشهای کیفی بود.مواد و روش ها: جامعۀ آماری در بخش کیفی شامل خبرگان جامعۀ علمی دانشگاهی و متخصصان دانشگاه آزاد اسلامی بود که روش نمونهگیری غیر تصادفی هدفمند استفاده شد و 24 نفر با استفاده از اصل اشباع به عنوان حجمنمونه، در نظر گرفته شدند. برای گردآوری دادهها، از ابزار مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده شد و روایی و پایایی آن مورد سنجش و تایید قرار گرفت. روش تحلیل دادهها، کدگذاری نظری بود که با استفاده از نرمافزارMAXQDA انجام پذیرفت.یافته ها: نتایج حاصل از تحلیل عاملی نشان داد که مولفههای بلوغ فردی، بلوغ فرایندی، بلوغ فناوری به عنوان عوامل تشکیل دهنده، عوامل سازمانی، عوامل مدیریتی و عوامل آموزشی، به عنوان عوامل موثر و عملکرد شغلی، مزیت رقابتی و اشتیاق شغلی به عنوان پیامدهای بلوغ هوشمندی در دانشگاه آزاد شناسایی شدند.نتیجه گیری: در این پژوهش سازوکارهای اجرای بلوغ هوشمندی نیز تحت مولفههای راهبرد عملیاتی، راهبرد ارزیابی، راهبرد فرهنگی و راهبردهای آموزشی مورد شناسایی قرار گرفت