موانع پیاده‌سازی برنامه استراتژیک از دیدگاه مدیران بیمارستان‌های آموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی شیراز- 1395

نویسندگان

1 دانشجوی دکترای تخصصی مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران

2 دانشجوی دکترای تخصصی مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران

3 دانشیار، گروه مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران

4 دانشجوی کارشناسی مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، کمیته تحقیقات دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران

doi
چکیده

مقدمه: برنامه استراتژیک در بیمارستان‌ها به نوعی سرمایه‌گذاری در راستای بهبود عملکردشان تلقی می‌شود. با این حال مدیرانی که می‌خواهند برنامه‌ریزی استراتژیک را جهت دستیابی به موفقیت مورد استفاده قرار دهند، با موانعی بر سر راه اجرای آن مواجه هستند. هدف از انجام این مطالعه تعیین موانع پیاده‌سازی برنامه استراتژیک از دیدگاه مدیران بیمارستان‌های آموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی شیراز بود.مواد و روش: این پژوهش از نوع مطالعات مقطعی بوده که به صورت توصیفی-تحلیلی در سال 1395 انجام شد. جامعه پژوهش شامل 40نفر از مدیران داخلی، اداری، مالی و حسابداری، و مدیران پرستاری بودند که بصورت سرشماری انتخاب گردیدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته که شامل سوالات مربوط به موانع تاثیرگذار در پیاده‌سازی استراتژی ها بود، جمع‌آوری شد. جهت تجزیه و تحلیل داده از آزمون های T-test، ANOVA، ضریب همبستگی پیرسون و آماره‌های توصیفی از طریق نرم افزارSPSS23 استفاده شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که موانـــع پیاده‌سازی برنامــه استراتژیک به ترتیب مرتبط با عوامل ساختاری(58/6±12/27)، انسانی(43/4 ± 12/20)، فرایندی(99/3±44/16) و نهادی (80/4 ± 85/15) بود. بین متغیرهای دموگرافیک و موانع پیاده‌سازی برنامه استراتژیک در بیمارستان‌ها ارتباط معنی‌داری مشاهده نشد(05/0<P). بحث و نتیجه‌گیری: باتوجه به نتایج، مدیران بیمارستان‌ها بهتر است با شناخت موانع اجرای برنامه استراتژیک، در راستای رفع این موانع بر‌آیند. لذا با توجه به ماهیت پویای فرایندهای مدیریت پیشنهاد می‌شود دوره‌های آموزشی متناسب با نیاز و اولویت‌های حاصله از پژوهش برگزار گردد.