تاثیر سبک زندگی اسلامی و مهارتهای فراشناختی بر انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشآموزان مقطع متوسطه؛ مطالعه موردی شهر کرمان
نویسندگان
1 گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران
2 گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، واحد زرند، دانشگاه آزاد اسلامی، زرند، ایران
3 گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران
doi
چکیده
اهداف: شناخت عوامل موثر بر انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشآموزان اهمیت فراوانی دارد. هدف این پژوهش، بررسی تاثیر سبک زندگی اسلامی و مهارتهای فراشناختی بر انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشآموزان مقطع متوسطه شهر کرمان بود.ابزار و روشها: در این پژوهش توصیفی- همبستگی، تعداد ۳۳۲ دانشآموز ناحیه یک شهر کرمان در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ به روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامههای انگیزش پیشرفت هرمنس، سبک زندگی اسلامی کاویانی و مهارتهای فراشناختی استفاده شد. دادهها با استفاده از آزمونهای همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به شیوه گامبهگام در نرمافزار SPSS ۱۶ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافتهها: همبستگی بین سبک زندگی اسلامی و تمام مولفههای مهارتهای فراشناختی با انگیزش پیشرفت مثبت و معنیدار بود (۰/۰۱=p). سبک زندگی اسلامی در گام اول ۲۷%، در گام دوم با افزودهشدن خودبازبینی ۳۲% و در گام سوم با افزودهشدن برنامهریزی ۳۴% واریانس انگیزش پیشرفت تحصیلی را تبیین نمود (۰/۰۰۱=p). نتیجهگیری: سبک زندگی اسلامی و مهارتهای فراشناختی از عوامل مهم تاثیرگذار بر انگیزش تحصیلی دانشآموزان هستند.
