فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: سرمایه انسانی یا مهارت­های معلمان از دو طریق تجربیات کلاسی و آموزش­های رسمی بدست می­آید. پژوهش حاضر  به منظور بررسی رابطه سرمایه انسانی معلمان با پیشرفت­تحصیلی دانش­آموزان در دبیرستان­های شهر صحنه صورت گرفته است.مواد و روش ها: روش پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی، و جامعه آماری آن کلیه دبیران شهر صحنه، که تعداد آن­ها 135 نفر بود. با استفاده از فرمول کوکران تعداد 93 نفر از آن­ها به عنوان اعضای نمونه انتخاب شدند. نتایج بدست آمده با استفاده از آزمون t تک نمونه­ای و t مستقل و همچنین تحلیل رگرسیون چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: یافته­های پژوهش نشان داد که: 1. وضعیت سرمایه انسانی دبیران شهر صحنه در زیر مولفه­های اطلاعات، دانش و مهارت و همچنین در مولفه­های فرا شناختی، عاطفی-ارتباطی در حدی مناسب، اما در زیر مولفه تخصص در حد پایینی قرار داشت. 2. وضعیت پیشرفت­تحصیلی دانش­آموزان پسر و دختر تفاوت معناداری با یکدیگر نداشتند. 3. بین سرمایه انسانی دبیران و پیشرفت­تحصیلی دانش­آموزان(میانگین کلاس)، همبستگی ضعیفی(144/0) وجود داشت.نتیجه گیری: سرمایه گذاری در سرمایه انسانی معلمان بازده قابل توجهی در کلاس درس دارد. با استقاده از اطلاعات آزمونی معلمان و داده های نظرسنجی در زمینه آموزش معلمان، می توان نتیجه گرفت که دانش و آموزش معلم تاثیر معنی داری بر عملکرد دانش آموزان و بهره وری کلاس درس دارند.