فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

با انقلاب نسل جدید فناوری اطلاعات و ارتباطات، هوش مصنوعی به‌سرعت در حال‌ توسعه است. این نوآوری توجه حوزه آموزش، به‌ویژه دانشگاه، را به خود جلب کرده است. ازاین‌رو، هدف پژوهش حاضر بهبود آموزش عالی از طریق بررسی تأثیر هوش مصنوعی بر تجارب یاددهی - یادگیری دانشجویان بود که به‌صورت مرور نظام‌مند انجام‌ شد. جست‌وجو در پایگاه‌های داده Wiley, Jstor, Web Science, Scopus، مگ ایران، نورمگز و جهاد دانشگاهی با واژگان کلیدی  Instruction, Higher education, Artificial intelligence صورت گرفت. در جست‌وجوی نظام‌مند با توجه ‌به کلمات کلیدی تعداد 1020 مقاله انگلیسی و فارسی مشخص شد. 25 مقاله تکراری شناسایی و حذف شد و سپس 995 مورد برای بررسی عنوان و چکیده باقی ماند. از این میان، 880 مقاله به ­دلیل نداشتن معیارهای مورد نیاز حذف شدند. سپس 115 پژوهش دیگر مجدداً بررسی شد و درنهایت، 17 مقاله بر اساس معیارهای پژوهش انتخاب شدند. یافته ­ها نشان داد که هوش مصنوعی فرصت‌ها، چالش‌ها و پیامدهایی را در آموزش عالی به همراه دارد. همچنین بر یادگیری، انگیزش، نگرش، تفکر انتقادی، خلاقیت و خودکارآمدی دانشجویان تأثیر مثبتی دارد. با توجه ‌به تحلیل یافته‌ها می‌توان نتیجه گرفت که استفاده از این فناوری موجب بهبود فرایند یاددهی-یادگیری و عملکرد دانشجویان می­ شود.