بررسی نقش دیدگاه انسانشناختی دانشجویان دختر در انتخاب نوع حجاب (مطالعۀ موردی: دانشجویان دانشکدۀ ادبیات و علوم انسانی دانشگاه گیلان)
نویسندگان
1 دکترای مشاوره، استادیار گروه علوم تربیتی و مشاوره، دانشگاه گیلان. رشت، ایران
doi
چکیده
هدف: هدف پژوهش حاضر، مقایسۀ دیدگاه انسانشناسی دانشجویان دختر با حجاب مناسب و دانشجویان با حجاب نامناسب بود. روش: روش تحقیق حاضر؛ کیفی از نوع تحلیل مضمون بود. بدینمنظور، از بین دانشجویان دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه گیلان، به طور هدفمند نمونهگیری آغاز و تا دستیابی به اشباع نظری ادامه یافت. در مجموع تعداد 14 دانشجوی دختر با حجاب مناسب(چادر) و 14 دختر با حجاب نامناسب انتخاب و با آنها به شیوۀ نیمهساختارمند مصاحبه انجام گرفت و در نهایت، مصاحبهها با روش تحلیل مضمون تحلیل شد. یافتهها: یافتهها نشان داد که دیدگاه انسانشناسی دختران با حجاب مناسب، عمدتاً حول مؤلفههایی نظیر مخلوق بودن و خلیفهالله بودن، داشتن روح الهی و کرامت ذاتی، عبد شدن، کسب معرفت و سکینه و داشتن معیار خدایی و پیروی از دستورات دین قرار داشت و تأکید دختران با حجاب نامناسب، پیرامون بیقراری و خودشکوفایی، نبوغ، اجتماعی بودن، ساختار پیچیدۀ مغزی، محور بودن فردیت افراد، همنوایی، عرف و الگوگیری در تصمیمات مختلف قرار داشت. نتیجهگیری: آموزش مبانی انسانشناسی اسلامی از دوران کودکی تا بزرگسالی میتواند در شکلدهی به انواع رفتارها از جمله حجاب اثرگذار باشد.
