تجربه آموزشی طراحی عناصر معماری با نگاه «جزءِ کُلْ بین» (طراحی پنجره در تمرینات مقدماتی طراحی معماری)
نویسندگان
1 گروه معماری، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه شهید بهشتی
2 گروه معماری، دانشکده معماری و شهرسازی،دانشگاه شهید بهشتی، تهران ،ایران.
doi
10.22059/jfaup.2019.274518.672217چکیده
تمرکز بر طراحی عناصر معماری بدون توجه به کلیت مکان استقرار آنها، امری ناقص و مواجه نمودن دانشجویان با فهم کل، پیچیده و دارای عوامل مداخلهگر است. بنابراین نوشتار با پرسش از چگونگی میانداری بین دو امر، زمینهای قابل احاطه برای دانشجویان سال اولی را انتخاب مینماید تا در آن، دانشجویان به طراحی عناصر معماری بپردازند. این نظر، با عنوان«جزء کلبین» در تمرین باز-طراحی پنجره سرسرای دانشکده معماری و شهرسازی شهید بهشتی با دانشجویان درمیان گذاشته شد که در قالب تجربه میدانی و مطالعات کتابخانهای خواهد آمد. یافتههای تحقیق بیان میکند که نگاه «جزء کلبین»، از مبدا طراحی اجزاء آغاز میشود و با نیمنگاهی به کل؛ به مقصد طراحی اجزاء ختم میشود. چرخه غیرخطیِ جزء-کل-جزء، بیخباز و قابل ارتقاست و امکان بازبینی کل و برگشت به اجزاء را در سطحی بالاتر دارد. مزیت تجربه این نگاه آنست که به مرور دانشجویان را، صاحبِ ذهنِ جامعنگر مینماید. همچنین نوآموزان را در جهت شناخت کلیت قرارگیری عناصر و ارزشهای زمینه طراحی یاری میرساند. آنها درمییابند که لزوماً نمیبایست بیشترین مداخلات در زمینه انجام شود تا کارِ معمار دیده شود؛ بلکه فضیلت طرح او در این است که بر اساس تشخیص نیازها، سنجیده سخن بگوید و با نگاهی به فهمِ کلْ به طراحی و ادراکِ نقشِ اجزا بپردازد.
