مطالعه و تحلیل الگوهای جامعه پذیری اقتصادی کودکان شهر همدان
نویسندگان
1 دانشیار گروه علوم اجتماعی دانشگاه بوعلی سینا
2 استادیار گروه علوم اجتماعی دانشگاه بوعلی سینا
3 دانشیار گروه علوم اجتماعی دانشگاه بوعلی سینا
4 کارشناس ارشد جامعهشناسی دانشگاه بوعلی سینا
doi
10.22059/jisr.2013.51657چکیده
آگاهی کودکان از پول و مسائل اقتصادی طی فرایند جامعهپذیری شکل میگیرد و تکوین و تغییر مییابد و تثبیت میشود. این پژوهش با استفاده از نظریهای روانشناختی، روانشناسی اجتماعی، جامعهشناختی، و اقتصاد به مطالعة درک و استدلال و نگرش کودکان و توانایی آنها در فعالیتهای اقتصادی میپردازد. هدف پژوهش بررسی شکلگیری الگوهای خاصی از جامعهپذیری اقتصادی در متن، سبک، و مقطع خاصی از زندگی یک خانواده، موقعیت طبقاتی آن، و آثار و نتایج این نوع جامعهپذیری در کودکان دورة تحصیلی ابتدایی شهر همدان است. پژوهش به صورت کیفی و با استفاده از رویکرد نظریة زمینهای و از طریق مصاحبة عمیق با 36 تن از والدین انجام شد. تحلیل دادهها نشان میدهد شرایط زمینهای شامل طبقة خانوادگی و تحصیلات والدین و جنسیت فرزندان است. بر این اساس شاهد سه فرایند جامعهپذیری مستقیم، جامعهپذیری غیرمستقیم، و جامعهپذیری جنسیتی هستیم. این نوع جامعهپذیری در انتها ما را به نظریة هستهای «جامعهپذیری دوگانه» رساند. بدین صورت که جامعهپذیری مستقیم و غیرمستقیم به دو صورت در خانوادهها صورت میگیرد. جامعهپذیری جنسیتی نیز در دختران و پسران متفاوت است.
