نگاه یکپارچه به یادگیری در سازمانهای پروژه محور
نویسندگان
1 دانشیار گروه مدیریت پروژه، دانشکده هنر و معماری، دانشگاه تربیت مدرس
2 دانشیار گروه صنایع، دانشکده فنی، دانشگاه تربیت مدرس
3 دانشیار گروه مدیریت، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران
4 دانشجوی دکترای مدیریت پروژه، دانشکده هنر و معماری، دانشگاه تربیت مدرس
doi
10.22054/jmsd.2018.8925چکیده
پروژهها بستر بسیار مستعدی برای یادگیری هستند ولی به دلیل موقت بودن پروژهها یادگیری در سازمانهای پروژه محور رسوب نمیکند. پیشازاین در حوزه سازمانهای عملیاتی مدلهایی برای شکلدهی مفهوم سازمان یادگیرنده ارائه شده ولی این مدلها به دلیل چالشهای خاصی که در سازمانهای پروژه محور حاکم است نمیتوانند در یکپارچه نمودن یادگیری در این نوع سازمانها کاربردی باشند. در این مقاله با بررسی ادبیات و شناسایی 4 محور اصلی مرتبط با یادگیری در سازمانهای پروژه محور، مدلی اولیه برای سازمان یادگیرنده پروژه محور توسعه مییابد. از طریق پژوهش کیفی در دو سازمان پروژه محور صنعت نفت و گاز، کارآیی مدل اولیه بررسی و پس از اصلاحات، مدل نهایی پژوهش ارائه شده است. دادهها از خلال مصاحبه با 20 نفر از متصدیان پروژه در سازمانهای پروژه محور و تحلیل و کدگذاری 615 عبارت به دست آمده است. با توجه به این که بهرهگیری از نگاه کیفی در حوزه سازمان یادگیرنده کمتر مورد توجه بوده و تاکنون مطالعهای که به سازمان یادگیرنده پروژه محور پرداخته باشد مشاهده نشده، تحقیق حاضر بهعنوان یک مطالعه نوآورانه مطرح است.
