فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: این پژوهش با هدف درک و تبیین تجربه‌های اولین سال تدریس اعضای هیئت علمی جدیدالاستخدام در دانشگاه دولتی شیراز با رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی توصیفی هوسرلی انجام گرفت.روش پژوهش: داده‌ها با استفاده از پرسشنامه مصاحبه بازپاسخ گردآوری شد و تعداد ۱۰ نفر از اعضای هیئت علمی جدیدالاستخدام به‌صورت هدفمند انتخاب شدند. تحلیل داده‌ها با روش تحلیل مضمون انجام گرفت. برای تأمین اعتبار داده‌ها از تکنیک‌های تأییدپذیری، اعتمادپذیری و همسوسازی استفاده شد.یافته‌‍‌ها: پس از تحلیل داده‌ها و طبقه‌بندی و ادغام کدهای اولیه، 74 مضمون پایه استخراج شد. این مضامین در قالب هشت مضمون سازمان‌دهنده سطح اول شامل تجارب مثبت و منفی در چهار حوزه: چالش‌های تدریس، چالش‌های پژوهش، چالش‌های امور اداری و چالش‌های مشاوره سازمان‌دهی شدند. همچنین با شناسایی چهار مضمون سازمان‌دهنده سطح دوم شامل چالش‌های مرتبط با تدریس، پژوهش، مشاوره و امور اداری شناسایی گردید. هر یک از مضامین سازمان‌دهنده شمتمل بر چند مضمون پایه بود.نتیجه‌گیری: نتایج نشان می‌دهد که برنامه‌ریزان و مدیران دانشگاهی می‌توانند با شناسایی تجارب مثبت و بهره‌گیری از آنها، زمینه بالندگی حرفه‌ای اعضای هیئت علمی جدیدالاستخدام را فراهم کنند. همچنین با شناسایی چالش‌ها و تجارب منفی و رفع موانع موجود، امکان طراحی برنامه‌ریزی جامع‌تری برای ارتقای عملکرد مدیران حوزه آموزش عالی فراهم می‌شود.