فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: امروزه تأثیر دیدگاه‌های معرفت‌شناختی بر ساخت دانش و به‌کارگیری فناوری‌های همگرا در عرصه جهانی، همراه با دگرگونی‌های گسسته در کیفیت علمی، چالش‌های متعددی را پیش روی نظام آموزش عالی قرار داده است. بر این اساس، پژوهش حاضر با هدف بررسی کلان‌پیشران‌های اثرگذار بر آینده آموزش عالی، با تأکید بر عوامل درون‌زا انجام گرفت.روش پژوهش: این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری شامل اعضای هیئت علمی دانشگاه بوعلی‌سینا در سال ۱۴۰۰ (۴۴۵ نفر) بود که با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای، ۱۶۷ نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه محقق‌ساخته برگرفته از مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته بود. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه تأیید شد و پایایی آن در یک مطالعه مقدماتی با ضریب آلفای کرونباخ 0.78 محاسبه گردید. داده‌ها با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی در نرم‌افزار SPSS22 تحلیل شدند.یافته‌ها: نتایج تحلیل عاملی اکتشافی نشان داد که کلان‌پیشران‌های اثرگذار بر آینده آموزش عالی با تأکید بر عوامل درون‌زا شامل برنامه‌ریزی چندعاملی، نظام مدیریت و رهبری، مسئله‌یابی و مسئله‌گشایی، ساخت‌یابی دانشگاهی، ساختار فیزیکی، زیرساخت‌های اداری توسعه دانشگاهی و توسعه نظام‌های پشتیبانی فناوری اطلاعات و ارتباطات است.نتیجه‌گیری: تضمین کیفیت در آینده آموزش عالی مستلزم توجه به عواملی همچون برنامه‌ریزی مشارکتی، نظام مدیریت و رهبری، مسئله‌گشایی و توسعه دانشگاهی است.