عوامل گذراندن موفقیتآمیز دوره دکتری بر اساس تجارب زیسته دانشجویان
نویسندگان
1 دانشجو دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
2 استاد گروه علوم تربیتی دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
3 دانشجو دکتری برنامهریزی درسی دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
doi
10.22034/hel.2025.2014932.1928چکیده
هدف: این پژوهش با هدف بررسی تجارب زیسته دانشجویان مقطع دکتری و شناسایی عوامل مؤثر بر گذراندن موفقیتآمیز این دوره انجام گرفته است.روش پژوهش: مطالعه حاضر کیفی و با رویکرد پدیدارشناسی انجام گرفت. برای گردآوری دادهها از مصاحبه نیمهساختاریافته استفاده شد. مشارکتکنندگان شامل دانشجویانی بودند که یا در مرحله پایانی دوره دکتری قرار داشتند یا این مقطع را به پایان رسانده بودند. نمونهگیری به شیوه هدفمند و گلولهبرفی صورت گرفت و تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت؛ در نهایت ۳۸ نفر مورد مصاحبه قرار گرفتند.یافتهها: نتایج نشان داد عوامل متعددی در گذراندن موفقیتآمیز دوره دکتری نقش دارند. این عوامل شامل علاقه به دانشگاه، برخورداری از روحیه تحقیق و پژوهش، اشتیاق به کسب دانش و مهارتهای جدید، ارتقای جایگاه شغلی و اجتماعی، آشنایی قبلی با استادان، سطح علمی دانشگاه، امکانات و حمایتهای مالی، آمادگی جسمی و ذهنی دانشجو، مطالعه مقالههای جدید، شرکت در سمینارها، حضور مستمر در کلاسها، انتخاب موضوع مناسب و کاربردی برای رساله، تسلط بر روش تحقیق و پروپوزالنویسی، بهرهمندی از استادان توانمند و همراهی تیم پژوهشی قوی بود. دانشجویان این عوامل را برای گذر موفقیتآمیز از دوره دکتری مهم دانستند.نتیجهگیری: بر اساس یافتهها، حضور فعال در سمینارها و همایشها، برقراری روابط علمی با استادان و روابط دوستانه با همکلاسیها، تقویت مهارت رسالهنویسی، و اختصاص زمان کافی به فعالیتها و پروژهها میتواند احتمال موفقیت دانشجویان در گذر از دوره دکتری را افزایش دهد.