فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

نظام آموزش عالی عهده‌دار وظایف و مسئولیت‌های مهمی در زمینه توسعه جامعه است. بخشی از این مسئولیت مهم از مسیر انجام پژوهش‌های نافع به‌عنوان یکی از پایه‌های اساسی و عمده توسعه جامعه تحقق می‌یابد، چراکه هیج حرکت علمی و منطقی بدون پشتوانه پژوهشی امکان‌پذیر نیست. بدیهی است استاد راهنما مسئولیت هدایتگری و راهبری فرایند آموزش و اشاعه دانش نافع را در دوران تحصیلات عالی به عهده دارد و کیفیت و توسعه دانش و پژوهش تا اندازه زیادی به چگونگی عملکرد وی وابسته است. بنابراین در پژوهش حاضر، مشوق‌های پیشبرد پژوهش‌های نافع در آموزش عالی کشاورزی در بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده کشاورزی دانشگاه یاسوج مطالعه و بررسی شد بر این اساس، با بهره‌گیری از ابزار پرسشنامه 4 معیار اصلی رزومه استاد (شامل 7 زیرمعیار)، ویژگی‌های رفتاری (4 زیرمعیار)، شبکه ارتباطات اجتماعی (5 زیرمعیار) و علایق دانشجو (6 زیرمعیار) ارزیابی شد. بر مبنای نرخ ناسازگاری شرکت‌کنندگان این پژوهش شامل 17 دانشجوی تحصیلات تکمیلی کشاورزی بودند. برای تعیین اوزان‌ معیارهای اصلی و فرعی انتخاب، از روش تحلیل سلسله‌مراتبی بهره گرفته شد. نتایج نشان داد که از دید دانشجویان مهم‌ترین معیارهای انتخاب استاد راهنما به ترتیب ویژگی‌های رفتاری، شبکه ارتباطات اجتماعی، علایق دانشجو و رزومه استاد بوده است.