ارزیابی کیفیت خدمات آموزشی دانشگاه بر اساس مدل سروکوال (مطالعه موردی: دانشگاه تربت حیدریه)
نویسندگان
1 مدرس گروه مهندسی صنایع، دانشکده فنی مهندسی، دانشگاه تربت حیدریه
2 دانشآموخته کارشناسی مهندسی صنایع، دانشکده فنی مهندسی، دانشگاه تربت حیدریه
3 مربی گروه مهندسی صنایع، دانشکده فنی مهندسی، دانشگاه تربت حیدریه
doi
چکیده
ارزیابی کیفیت آموزشی دانشگاهها از مهمترین موضوعات پژوهشی به شمار میرود. هدف از اجرای این پژوهش، بررسی کیفیت خدمات آموزشی دانشگاه تربت حیدریه از نگاه دانشجویان است. پژوهش از نوع توصیفی- مقطعی است و برای گردآوری دادهها از پرسشنامه سروکوال استفاده شد که بر اساس مقیاس پنج درجه لیکرت طراحیشده است. پایایی این پرسشنامه با استفاده از آلفای کرونباخ برابر 0.921 به دست آمد. برای توصیف اطلاعات از آمارههای توصیفی (میانگین و انحراف معیار) بهره گرفته شد. نرمال بودن دادهها با روش کولموگوروف-اسمیرنوف و همچنین روش شاپیرو-ویلک بررسی شد که سطح معنیداری بهدست آمد. شکاف بین مرد و زن با استفاده از آزمون تی مستقل انجام گرفت که مشخص شد تفاوت معنیداری وجود ندارد. شکاف بین رشتهها با آنالیز واریانس تفاوت معنیداری را نشان داد. براساس آزمون تعقیبی توکی تفاوت معنیداری بین رشتههای برق و باستانشناسی کشف شد. نتایج نشان داد در تمامی ابعاد کیفیت خدمات، شکاف منفی جود دارد که بیانگر نیاز اساسی به بررسی و رفع مشکلات موجود است. در آخر نیز پیشنهادهایی مانند در اولویت قرار دادن کارگاههای آموزشی مرتبط با مشاغل به عنوان نتایج نهایی کار معرفی شده است.
