بررسی دیدگاههای اعضای هیئت علمی در خصوص رویکرد بینالمللیسازی برنامههای درسی آموزش عالی
نویسندگان
1 استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، اصفهان، ایران
2 دکتری برنامهریزی درسی، دانشگاه اصفهان
doi
چکیده
هدف اصلی از اجرای این پژوهش، بررسی دیدگاه اعضای هیئت علمی درباره رویکرد بینالمللیسازی برنامههای درسی در دانشگاه بود. روش پژوهش حاضر توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل اعضای هیئت علمی دانشگاه بینالمللی امام خمینی، دانشگاه تهران و دانشگاه علوم پزشکی اصفهان بود و 320 نفر بهعنوان نمونه در این پژوهش شرکت کردند. ابزار پژوهش، پرسشنامه محققساخته بود. جنبههای اصلی در این ابزار عبارت بودند از: الزامهای بینالمللیسازی، پیامدهای آموزشی بینالمللیسازی، پیامدهای پژوهشی بینالمللیسازی و نقاط قوت بینالمللیسازی برنامه درسی. ضریب آلفای کرونباخ 81/0 محاسبه شد. یافتههای به دست آمده از بررسی نظرات اعضای هیئت علمی نشان داد که آنان موافق الزامات بینالمللیسازی هستند و از دیدگاه آنها بینالمللیسازی برنامههای درسی در وضع مطلوب، موجب هماهنگی با استانداردهای آموزشی بینالمللی، ارتقاء کیفیت آموزش، بهروز شدن دانش تخصصی استادان و گسترش رشتههای تحصیلی مطرح در سطح بینالملل میشود. اما آنان گویههای مربوط به الزامهای بینالمللیسازی برنامههای درسی در وضعیت موجود آموزش عالی کشور را پایینتر از حد متوسط ارزیابی کردهاند.
